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时间:2019-08-29 10:14    来源:申瓯通信设备有限公司     作者: 左文亮     点击: 1729次    打印

 

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前段时间,四川省某重点中学在校园打出一则标语:“清华必上、北大必读”。该重点中学的这则标语引起了教育和媒体界的广泛关注。我想,这其中恐怕也有大学排行榜对北大、清华垄断地位宣传的原因吧。

下午1点25分,王琨来到华楼海尔希望小学的多媒体教室,看到投影仪和电脑,从没到山村小学来过的她感到很吃惊。王琨和李淑芳、华楼海尔希望小学校长刘洪涛及数学老师们坐到了教室后面。1点30分,该校二年级2班数学老师张燕在这里要先上一堂同样的课。

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据北京奥组委文化活动部相关人士透露,本月初,北京奥组委志愿者部、文化活动部联合召开“北京奥运会志愿者歌曲评议会”,邀请著名艺术家、专业音乐人、奥林匹克专家、志愿者代表齐聚一堂,对征集的奥运会志愿者歌曲进行了评议。

新制度将俄罗斯的高等教育分为两个阶段,第一阶段为学士学位教育,第二阶段为硕士学位或专家教育。学士教育的学制根据培养方向的不同,规定为3年至4年,旨在培养能够胜任生产或社会经济领域工作的专业人才。

负责人:解决这一问题,一是要遵循规律,尊重幼儿身心发展规律;二是要坚持科学的方法,寓教于乐;三是要创设良好环境,把幼儿园教育与家庭教育紧密结合;四是强化监管。国家将颁布幼儿学习与发展指南。各级教育部门要加强对幼儿园教育质量的监管和指导,建立覆盖各类幼儿园的保教质量评估监管体系,不断提高幼儿园的办园水平和教育质量。

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  “出口”畅、“进口”旺,是衡量一所职业学校办学成功的重要标志。青岛市城阳区职业教育中心凭借98以上的毕业生就业安置率,吸引了6000名学生来学校就读,真正实现了“出口”畅、“进口”旺。城阳区职业教育中心办学成功的关键在于——让学生教师与学校共同发展。  成立于1995年的青岛市城阳区职业教育中心,本着“贴近经济,以人为本,质量兴校,全面发展”的办学理念和“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的服务理念,在狠抓教学质量、提高就业质量的同时,着力推进教师的发展,为学校全面、协调和可持续发展奠定了良好的基础。2000年,学校被评为国家级重点中等职业学校;2005年,学校跻身青岛市教育改革“十面红旗”和山东省教学示范学校行列。  突出质量优势 赢得社会信赖  教学工作是学校教育的永恒主题,提高教学质量是办人民满意学校的核心。城阳区职教中心坚持“以教学为中心,以能力为本位,以就业为导向”的教学指导思想,理直气壮抓教学,脚踏实地抓质量,以质量优势赢得家长和社会信赖。  学校认真贯彻落实《青岛市职业学校教学规范》,落实了教学质量考核奖励办法,把班级学业成绩纳入班主任考核指标,形成全方位抓教学的管理氛围。开展了课堂教学达标活动,建立了教学督查制度,定期通报达标和督查结果,明确规定不合格的教师不能进课堂。  学校积极推进教法改革和课程改革,构建了有利于学生成长的模块式课程体系;推行学分制试点,开设多门可供学生自主选修的课程,修满学分的学生可以提前毕业。几年来,学校有3项教育科研成果在省内获奖,各专业、学科教学成绩进入青岛市前列,被评为教学示范学校。  学校高度重视学生专业技能训练,建成了四个省市级骨干专业,建立了学生技能月考制度,技能考核不合格的学生不能获得学分。学校每年请市劳动局对学生进行考核,初级工合格率年年达100,中级合格率达90以上;学生参加技能大赛多次获国家和省市大奖。学生毕业时不仅可以拿到毕业证书和本专业资格证书,还可取得计算机、英语、普通话等多个合格证书,真正实现了“一生多证”。  推进教师发展 树立学校形象  教师是学校的第一资源。城阳区职教中心坚持学校发展与教师发展同步推进,努力构建适应职业教育要求的教师队伍。  学校每年确定一个师德教育主题,围绕主题开展讨论、演讲、征文、评优等系列活动,培育了良好的师德风范。学校还专门设立了班主任-家长亲情联系卡,加强学校与家庭的沟通。学校被评为青岛市师德建设先进集体。  学校提出了“高投入培养人,高标准要求人,高待遇稳定人”的工作方略,支持教师参加文化进修,与山东师范大学合作,把研究生课程班办进校园,研究生以上学历教师比例达到45,80的专业课教师拥有技术等级证书。实施“123骨干教师队伍建设工程”,70多名优秀青年教师脱颖而出。学校对骨干教师实行动态管理,为每人订阅教学刊物,每学期组织他们外出学习;同时规定,每人必须与一名青年教师结对,每学期必须提供至少一节示范课,促使骨干教师教学水平实现螺旋式上升。  学校建立了“六个一”的校本教研制度,每周一次集体备课,每两周一次教法研讨,每月一次骨干教师示范课或青年教师汇报课,每学期一次优质课评选、一次优秀电教课评选,每学年一次校级教育教学研讨会,通过多种形式促进共同提高。构建了以学校为主阵地,以教师发展为本位的,全员参加、全程落实、全面提高的,多渠道、多层次、多形式的校本培训模式。学校把信息网络技术培训列为工作重点,有计划分层次对教师进行微机基础知识、网页制作、课件制作及校园网设备使用等专项培训,使90以上的一线教师较好地掌握了信息网络教学技术。  2004年以来,学校开展争创学习型、服务型、创新型、科研型教师活动,每学期公开教师的服务承诺,接受学生监督。每月安排爱心奉献日,为贫困学生捐款,在全社会树立了良好的形象。  开展校企合作 提高就业质量  城阳区二、三产业发展迅猛,人才需求与日俱增。城阳区职教中心积极构建校企合作的人才培养模式,实施“百家校外实习基地建设工程”,开展“外联千家企业,内通万户家庭”活动,与1000多家企业保持常年联系,与150多家中外企业签定了联合办学协议,与数十家企业签订“订单培养”计划,不断提高学生就业安置质量。  学校每年组织一次用工洽谈会,以诚信热情的服务态度,积极向企业推荐介绍学生。建校以来,学生实习到位率年年达100。  蒸蒸日上的职业教育与城阳经济形成了可持续发展的良性循环,经过长期联手合作,数以千计的中外企业已成为学校最大的毕业生就业市场,学校也成为企业稳固的人才培训基地。学校毕业生就业安置率年年达98以上,生均可选择岗位达3个以上。  “出口”畅通,拉动“进口”火热。几年来,大批初中毕业生家长看好职教中心的育人质量,改变了轻视职业教育的观念,主动将孩子送进学校;区外学生看好职教中心的就业安置,迫切要求前来就读。2005年,城阳区职教中心招收新生2300人,在校学生总数达到6000多人。校长观点 青岛市城阳区职教中心校长周连浩:质量是可持续发展的根本保证  科学发展观是职业教育发展的重要指导思想。作为一名职业学校的校长,必须不断提高用科学发展观统领学校工作的能力,把科学发展观贯穿到学校改革和发展的方方面面,切实提高职业教育的办学效益。  职业学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,必须正确处理办学规模与教学质量协调发展,学生的知识与能力和谐发展,教师发展与学校发展同步推进的关系,努力实现各项工作的全面、协调发展。  教学质量不仅是普通中小学的生命线,也是职业学校的命根子。提高教学质量是办人民满意学校的核心,是学校可持续发展的根本保证。提高教学质量离不开严格科学的管理和素质精良的教师队伍。学校必须坚持先进的管理理念,建立完善的教学规章制度、教学评价体系和质量监控机制,采取扎实有效的措施,培养求真务实的教学风气。要千方百计地提高教师素质,增强教师的服务意识,打牢可持续发展的基石。  《中国教育报》2006年3月7日第6版

新华网北京7月11日电卫生部通报,7月9日18时至7月11日18时,我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例79例,其中64例为境外输入性病例,15例为境内感染病例。截至目前,我国内地累计报告1302例甲型H1N1流感确诊病例,已治愈1085例,没有因甲型H1N1流感所致的重症病例和死亡病例。  7月11日,福建省卫生厅通报,7月10日18时至7月11日18时,福建新增甲型H1N1流感确诊病例6例。其中,厦门新增3例,泉州新增2例,莆田新增1例,均为输入性病例。截至目前,福建共报告113例甲型H1N1流感确诊病例,已治愈出院94例,19例在医院接受治疗。  辽宁省卫生厅11日对外通报,辽宁省新增1例甲型H1N1流感确诊病例,这是辽宁省第27例确诊病例。  第27例病例,女,20岁,中国籍。7月3日从印尼乘坐JT575航班于7月4日到达澳门,当日由澳门乘大巴经珠海到达广州,7月5日从广州乘坐飞机返回沈阳,7月6日乘客车返回阜新市。患者于7月9日开始出现咳嗽、发热、流涕等症状,7月10日到医院就诊。7月11日,经省级临床专家组会诊,根据患者的临床症状、流行病学史及实验室检测结果,判定该患者为甲型H1N1流感确诊病例。现患者已被转送至阜新市定点医院隔离治疗,病情平稳。阜新市卫生部门正在全力追踪密切接触者,对已追踪到的6名密切接触者实施医学观察。  截至目前,辽宁省甲型H1N1流感确诊病例共计27例,住院治疗9例,治愈出院18例。  浙江省卫生厅11日通报,该省当日新增5例输入性甲型H1N1流感确诊病例。其中,温州3例、杭州1例、湖州1例。截至11日,全省累计报告甲型H1N1流感确诊病例78例。其中,住院治疗22人,医学观察130人。  新增5例患者中,两名男性,三名女性。患者于7月9日至10日分别出现发热、咳嗽等症状,实验室检测甲型H1N1流感病毒核酸阳性。目前,5名患者已转入当地定点医院隔离治疗,病情稳定。卫生部门已对相关密切接触者进行追踪并实施居家医学观察。  7月10日,江西省卫生厅通报了江西第2例输入性甲型H1N1流感确诊病例。患者,女,18岁,在澳大利亚某校就读,家住江西省抚州市东乡县。  江西省卫生厅7月11日通报,江西省新增2例甲型H1N1流感确诊病例,这是江西省第3例、第4例输入性确诊病例。  第3例患者,江西南昌人。7月5日,患者从澳大利亚悉尼乘坐航班抵达广州。7月6日乘机返回南昌。近日,自感发热和咽痛。患者咽拭子标本检测结果呈甲型H1N1流感病毒核酸阳性。  第4例患者,菲律宾人。7月10日,患者从菲律宾乘坐航班经香港抵达南昌。在机上出现发热症状,遂转送至定点医院。患者咽拭子标本经江西省疾病预防控制中心检测结果呈甲型H1N1流感病毒核酸阳性。  据江西省卫生厅介绍,当地疾控部门对密切接触者进行排查和管理,对患者曾经活动过的场所进行终末消毒。  自6月11日确诊第1例甲型H1N1流感病例以来,江西省共确诊4例甲型H1N1流感病例。第1例患者已于6月19日痊愈出院,另外3例均在医院接受治疗,患者病情平稳。  上海市卫生局11日通报,上海市发现10例输入性甲型H1N1流感确诊病例,目前患者病情稳定。  上海市卫生部门正会同有关部门全力追踪上述患者的密切接触者,并将分别实施集中医学观察、居家医学观察和告知随访等措施。  上海市已有230例输入性甲型H1N1流感确诊病例,其中214例输入性甲型H1N1流感确诊病例痊愈出院。  贵州省卫生厅11日发布消息称,7月10日,经贵州省级专家组会诊,贵州省确诊第6例甲型H1N1流感确诊病例。  据了解,患者女,23岁,家住贵阳市,为赴美留学生。乘坐CZ328航班(洛杉矶至广州,座号:36H)于7月7日5时到达广州机场,7月8日乘坐CZ3692航班(广州至贵阳,座号:24F)于7月9日零时到达贵阳。患者于7月9日上午发病,就诊于贵阳医学院附属医院,经院内专家会诊诊断为甲型H1N1流感疑似病例,7月10日实验室检测结果为甲型H1N1流感核酸阳性。经省级专家组会诊后确诊为贵州省第6例甲型H1N1流感病例。  目前,患者已按规定转至定点医院进行隔离治疗,病情好转。经初步排查,15名与患者密切接触者中,已追踪到10人并实施居家医学观察,其余密切接触者有关部门正在进一步追踪调查中。(记者周婷玉、张乐、杨成军、孟昭丽、沈洋、张辛欣、仇逸、王丽)

为了把这项技术变成创业项目,他们一起去深圳做市场调研。没有资金,晚上5个人不分男女挤在一个房间里休息,除去车费,一周的时间,他们只花了几百元。

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新华网北京12月10日电(记者李江涛)近年来,部分西方媒体屡有“中国借孔子学院对西方进行文化渗透”的言论,对此,正在北京的部分海外孔子学院的负责人认为,兴办孔子学院是外国人学习中文、了解中华文化的需要。  北京语言大学第二届海外孔子学院联席大会10日在京开幕,来自美国、加拿大、韩国、日本、法国、古巴、墨西哥、意大利、罗马尼亚、巴基斯坦等国的13所孔子学院所在的大学和孔子学院代表聚集一堂,围绕孔子学院的办学经验、未来发展规划以及孔子学院对社区的服务功能、孔子学院的内涵建设等内容进行交流。  据统计,目前全球的孔子学院已达282所,覆盖88个国家和地区。  加拿大麦克马斯特大学人文学院院长、孔子学院理事苏赞尼对记者说,孔子学院是加强中西交流的一种好方式。作为国外最庞大、最具权威性的汉语培训和中华文化推广机构,孔子学院在发展中国与世界各国友好关系、增进世界各国人民对中国语言和文化的理解上作出了重要贡献。  意大利米兰圣心大学孔子学院院长艾迪利奥不认同“中国文化渗透论”,他说:“我们开办孔子学院只是基于学生学习汉语和了解中国文化的需求,此外没有别的原因。”  美国乔治梅森大学视觉与表演艺术学院院长威廉瑞德说:“中国在世界上的地位越来越重要,全球有越来越多的人想学习中文,孔子学院在全球许多国家形成了网络化,很高兴乔治梅森大学能成为其中的一部分。”  说到“文化渗透”,威廉瑞德笑着说:“我们美国人很惭愧,你们喝的可乐,听的迈克尔杰克逊的歌曲,都是美国渗透的。这些年,中国的功夫、郎朗、成龙等等,美国人也很喜欢,文化渗透是相互的。”

通知要求,各地要进一步加大高中阶段教育结构调整力度,在安排2009年高中阶段教育学校招生计划时,原则上各地中等职业学校招生规模都要大于普通高中,要把高中阶段教育招生计划增量部分主要用于中等职业教育。

如今,社会主义荣辱观已成为青少年的必修课。这是全国青少年思想道德建设取得的显著成果。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》实施两年多来,青少年思想道德建设领导体制和工作机制基本建立,全党全社会关心重视青少年健康成长的社会氛围日益浓厚,不良社会文化环境得到初步整治,学校、家庭、社会“三结合”教育网络发展势头良好,青少年思想道德教育更加丰富多彩,受到人民群众的普遍好评。

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而由于高锟患上“老人痴呆症”,外界担心他不能够亲自上台领奖;不过,高夫人黄美芸表示,相信他可自行上台,领取瑞典国王亲自颁发的诺贝尔奖。黄美芸透露,因为高锟患病,大会作出特别安排,由瑞典国王亲自走近颁奖。黄美芸又说,高锟精神好,好开心,并且对礼服感到满意。

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