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(发布时间:2020-08-26 点击数:1446)

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(12)控制理论与控制工程专业:自动控制原理(包括经典控制理论和现代控制理论)、微型计算机原理与接口技术、电力电子技术、电机拖动、计算机控制技术。

据了解,内蒙古本次“特岗教师”计划招聘1020名,其中初中820名,小学200名。全区共有9个盟市35个旗县提出申请招聘“特岗教师”。招聘范围是内蒙古普通高校毕业生及区外普通高校毕业生的内蒙古生源,招聘条件以全日制普通高等师范院校和其他普通高校应届本科毕业生为主,对于紧缺学科,乡镇中心学校可以招聘少量应届普通师范类专科毕业生。

同时,中日班赴日同学多数已被日本早稻田大学、东京工业大学、东京外国语大学、大阪大学、千叶大学、立命馆大学、同志社大学、法政大学等日本名校录取。

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专家建议,我国还应建立相应的信用机制,不使学校因为学生的恶意欠费蒙受损失。

中国日报网环球在线消息:据英国媒体报道,在芬兰一所职业学校开枪杀害数名同学后,行凶的男学生枪手自杀。

“教材问题,我感到有作者的原因,有出版社的原因,更重要的还有教育部的原因。”一位教材评审专家接受了采访,但拒绝透露姓名。

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一群农村娃,何以创造如此奇迹?吉林市教育局局长佟剑秋道出了其中的奥秘:“几年来,我们以推进均衡发展为主题,努力促进教育公平,以实现学生全面发展为目标,不断优化教育资源,夯实基础,深化素质教育,形成了良好的区域教育生态环境,在打造人民满意教育中迈出了坚实步伐。”

  《中国教育报》2006年9月17日第2版

西迁的华航成为今日西工大航空学院的主体。一代名师季文美、岳稢毅、黄玉珊、陈百屏、王宏基、罗时钧、王培生、陈士橹、戴昌辉、王适存、杨彭基、谢安祜、许玉赞、杨庆雄、杨南生、胡沛泉、赵令诚、刘千刚;航空史学专家姜长英……他们均系中国航空学科的开创者和中国航空教育的奠基人,他们将永远镌刻在西工大的史册上。

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尽管高考艺术类专业美术类统考要到明年1月3日举行,但美术类统考的本科线已提前划定。市教育考试院高招办有关负责人介绍,根据教育部最新公布的美术类专业统考考务管理办法规定,报考美术类本科专业的考生,素描、速写和色彩3门市统考科目成绩须达到最低合格要求,即3门科目总分不低于270分,且其中2门科目各不低于90分。

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6月27日,应四川省委书记刘奇葆邀请,香港千名师生访川团的首批254名师生抵达成都。下午,他们先后参观了金沙遗址博物馆、杜甫草堂、四川省博物馆。师生们近距离观赏金沙遗址内的象牙、乌木、金沙神鸟等展品,不时向解说员询问细节。据悉,这千名师生于近两日分批抵达四川后,除了游览四川名胜古迹外,还将在29日与四川地震灾区学生开启交流活动。

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  日前,中央电视台“焦点访谈”节目曝光了甘肃省永靖县永靖中学“按成绩排名收管理费”的事件。每学期考试后,该校排在全年级548名以后的理科生和排在95名以后的文科生每人要交400元的“管理费”。该校校长认为,这是对学生的一种激励机制,虽然他承认这对学生是一种伤害,但他认为社会本身就是这样不公平,这种办法可能更有效。  这件事使我们不能不追问:学校的职能是什么?校长的职责是什么?我们为何要办教育?因为这些看似平常的问题,我们的校长未必都理解透了,要不怎么会经常出现这种有悖教育本质的事情呢!  这位校长认为社会是不公平的,教育也就应当是不公平的。这样的认识着实让人难以接受。《中华人民共和国教育法》规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。虽然社会上存在种种不公平现象,但学校作为教育的圣地,理应承担起维持、传承社会公平的重任,公平应成为学校教育的基本追求,而该校校长以“社会本身就这样不公平”为由,在学校教育中大施不公平的管理行为,这是对教育本质的严重曲解,只能加剧未来社会的不公平,摧毁我们所公认的公平信义,是一种与教育宗旨背道而驰的做法。校长对学校的引领,主要是教育思想的引领,而正确的教育思想,应基于对教育的准确理解与理性把握。校长对教育的曲解,会直接或间接地影响到教职员工的办学思想和教育行为,这对学生身心发展,乃至整个教育事业都会产生极大的负面影响。  另一方面,学校不是执法主体,没有经济处罚的权力,又怎么能像交警处罚违章司机那样来处罚成绩不好的学生呢?《中华人民共和国教育法》规定,学校必须遵照国家有关规定收取并公开收费项目。永靖中学按学生成绩收取的“管理费”,没有任何法律依据和政策依据,是典型的教育乱收费行为。在这背后,更多的是对法律的无知与漠视。这样的校长领导的学校怎能培养出遵纪守法的社会主义事业建设者和接班人呢?  在实行校长负责制的今天,校长对于一所学校的生存和发展至关重要,可以说是一个学校的灵魂,要评价一个学校,先要看他的校长。正如菲律宾教育家赫查所说:“我从来没有见过拙劣的校长能办成好学校,也没有见过好校长办出坏学校。我见过失败的学校转变为成功的学校,也见过杰出的学校迅速滑坡,这些成功与失败都很容易追究到校长的能力与水平。”  校长作为师者之师,如果连教育是做什么的都不清楚,连最基本的法律常识都不甚明了,如何对学校的办学方向加以引领,又如何能承担起教书育人的重任?因此,作为“圣园之魂”、办学思想之魂、办学方向之魂,校长必须努力学习教育基本理论知识,熟悉党和国家有关教育的法律、法规和政策,不断超越自我,努力达到新的境界。  《中国教育报》2006年5月9日第5版

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